| 以言明志,以讲促学|汽车与建筑工程学院“课前五分钟演讲”挑战赛班赛圆满落幕 |
| 为持续深化学校“课前五分钟演讲”品牌内涵,切实提升学生的语言表达、逻辑思维与临场应变能力,充分展现华德学子自信自强、奋发有为的精神风貌。3月11日至3月16日,汽车与建筑工程学院组织开展了“笃行担使命·时代青年说”演讲挑战赛班级选拔赛。 精心组织,全员参与。比赛现场,同学们紧扣“笃行担使命·时代青年说”主题,结合自身学习生活实际与时代发展脉搏,以生动的语言、鲜活的事例和饱满的热情,阐述了对青年 |
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| 2026年03月20日 |
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| 强基赋能促学风,技能提升助成长 | 汽车与建筑工程学院办公软件培训第一期顺利开展 |
| 为深化学院学风建设内涵,切实提升学生干部队伍的业务素养与工作效率,3月16日晚自习期间,汽车与建筑工程学院在教三报告厅成功举办了办公软件培训第一期。本次培训旨在通过系统化、实战化的技能指导,帮助学生骨干掌握硬核技能,在服务同学的过程中实现自我成长。 培训紧贴学生骨干日常工作痛点,拒绝枯燥的理论灌输。主讲人从文档排版规范、数据快速统计等高频应用场景切入,结合班级事务处理、活动材料整理等具体案例 |
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| 2026年03月20日 |
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| 笃行担使命 声动新时代|汽车与建筑工程学院成功举办演讲挑战赛复赛 |
| 为进一步提升学生的语言表达、逻辑思维与临场应变能力,展现华德学子自信自强、奋发有为的精神风貌,3月18日,汽车与建筑工程学院成功举行“笃行担使命·时代青年说”演讲挑战赛复赛。 主题演讲·声动人心 复赛严格对标学校演讲挑战赛的赛事标准,旨在全方位考察选手的综合素养。比赛现场,选手们紧扣主题,结合专业学习、社会实践及个人成长经历,用真挚的情感和深刻的思考诠释了对“时代青年”的理解。在即兴演讲环节 |
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| 2026年03月20日 |
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| 凝“绳”聚力促成长,青春昂扬正当时|汽车与建筑工程学院举办“力拔山河·合力华德”拔河比赛班赛 |
| 为深入贯彻落实立德树人根本任务,扎实推进体育育人工作,进一步增强学生的团队协作意识和集体荣誉感,3月19日下午,汽车与建筑工程学院在图书馆门前广场举办了“力拔山河·合力华德”拔河比赛的班级选拔赛。 比赛现场高潮迭起,各班级代表队精神抖擞、斗志昂扬。随着裁判一声哨响,参赛队员们紧握长绳、身体后倾、双脚蹬地、齐力后拉。场边拉拉队的呐喊助威声此起彼伏,气氛热烈。一根长长的拔河绳,不仅凝聚着双方 |
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| 2026年03月20日 |
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| 以SC理念为“驱动” 跑出育人“加速度”——车辆工程系教学改革纪实 |
| 在我校全面推进SC教学改革的进程中,汽车与建筑工程学院车辆工程系主动对标、深度融入,立足车辆工程专业应用型人才培养特点,以课堂教学为突破口,积极探索SC理念与工科教学有机融合的有效路径,持续优化课程设计与教学组织方式,展现出严谨治学、锐意探索的良好风貌。 产教融合深调研,精准对接产业脉 为精准把握汽车产业变革趋势,使人才培养方案与行业需求无缝对接,车辆工程系在假期组织骨干教师深入省内外多家头部 |
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| 2026年03月12日 |
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| 解锁课程新玩法!SC 教学让学习变得 “活” 起来——打破传统教学壁垒,解锁城乡设计实战新路径 |
| 还在困于“理论与设计、企业实践”的学习困境?还在纠结如何将专业能力与市场需求高效衔接?这堂城乡设计学SC反转教学课,专为工程造价专业同学定制,带你实现从“被动听课”到“主动实战”的蜕变,让造价学习更具针对性! 核心教学方法 · 打破常规,直击本质 采用SC反转教学模式,以情境创设(S)为载体,搭建真实房产市场场景,深度链接城乡设计、房屋销售与工程造价的核心关联,让抽象的设计理论、造价逻辑落地到 |
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| 2026年03月12日 |
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| 从“解码工具”走向“思维培养”:斯坦福设计思维助力汽车与建筑工程学院SC教学改革新途径 |
| 近日,我校汽车与建筑工程学院教师代表杨泽明老师赴贵州工商职业学院参加“斯坦福设计思维教师工作坊”,沉浸式研习全球顶尖的创新教育方法论与实践路径。作为主讲计算机辅助设计等课程教师,深知传统计算机辅助设计教学中“重软件操作、轻创新设计”“理论与实践脱节”的突出痛点。此次参训,旨在系统引入斯坦福设计思维体系,破解教学瓶颈,为我校高质量开展汽车专业创新教学、培养兼具实操能力与创新思维的复合型汽车人才奠定 |
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| 2026年02月01日 |
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| 从“理念共识”到“行动路径”:华德学院这堂SC教学改革研讨课,勾勒工科教学改革新蓝图 |
| 近日,哈尔滨华德学院SC教学改革系列培训持续深入。汽车与建筑工程学院副院长宁士君教授亲自走上讲台,主持了一场题为“聚焦工科特色,共探改革路径”的SC教学改革专题研讨课。本次研讨课旨在引导全院教师从理念认知走向实践共识,共同绘制具有鲜明工科特色的SC教学改革路线图。 研讨启思:在碰撞中厘清SC内核 课堂伊始,宁士君并未直接宣讲,而是将话语权交给全体教师。围绕“你眼中的SC教学改革”这一核心议题 |
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| 2026年01月25日 |
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| 以“油耗”为引,重塑课堂:汽车与建筑工程学院SC教学改革体验课激荡教学新思维 |
| “同样一辆车,为什么百公里油耗有时6升,有时却能到9升?”一个来自日常生活、紧扣专业核心的提问,打破了传统课堂框架。近日,哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院组织了一场别开生面的SC教学改革研讨会,汽车服务工程系吴艳秀老师主讲,学院全体教师化身“学生”,亲历了一场从“经验分享”到“知识建构”的沉浸式课堂革命。 从“教师”到“学生”:一场关于“费油”的深度探究 研讨会伊始,吴艳秀老师并未直接讲授专业 |
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| 2026年01月26日 |
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| 匠心筑梦,智驭新程——哈尔滨华德学院聚焦SC教学改革,锻造新能源汽车“硬核”工匠 |
| 为深入贯彻国家高等教育数字化、智能化发展战略,落实新能源汽车产业高质量发展人才培养要求,近日,汽车与建筑工程学院新能源汽车课程组精心打造的《电动汽车检测与诊断技术》SC教学展示课程圆满落幕。本次教学展示以“安全为基、技能为核、产教融合”为理念,全方位呈现了课程组在教学模式创新、课程体系升级、人才培养提质等方面的改革成果。 聚焦核心素养,筑牢安全教学基石 新能源汽车高压操作的安全性是教学 |
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| 2026年03月12日 |
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| 当老师成为“学生”:汽车与建筑工程学院这堂示范课,让SC教改在汽服课堂“活”起来 |
| 近日,汽车与建筑工程学院汽车服务工程系主任李玉龙,以《汽车涂装技术》课程为载体,开展了一堂生动的SC教学改革示范课。课堂围绕“去除旧漆膜与打磨羽状边”这一核心技能,将参训教师置于真实工作情境中,亲身体验“做中学、学中思”的完整学习闭环,推动“以学生为中心”的教学理念在专业实操课堂中扎实落地。 情境导入:从“问题车”到“修复师”,真实任务驱动学习 课程以“车主反馈漆膜脱落、内部生锈”的真实案例导入 |
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| 2026年01月26日 |
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| 让实验课不再“照方抓药”:实践教学中心这堂SC示范课,让知识在实验中“转起来” |
| 在哈尔滨华德学院持续推进SC教学改革的进程中,汽车与建筑工程学院一堂别开生面的《起动机实验课》示范课近日在实践教学中心展开。实践教学中心主任于洪超以“做中学”为核心,带领教师团队设计并实施了一节45分钟的SC教学示范课,生动展现了“以学生为中心”的教学理念如何在工科实验课堂中扎实落地。 课堂重构:以问题为导向,以实验为载体 本次示范课围绕“起动机如何实现将电能转化为机械能,驱动发动机启动?”这一 |
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| 2026年01月26日 |
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| 当老师成为“探索者”:SC教学改革让汽车营销课堂“活”起来 |
| 近日,哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院举办了一场别开生面的SC教学改革研讨会,侯丹老师以《汽车市场客户类型识别与精准营销策略制定》为课例,带领教师们完成了一次从“知识习得”到“能力建构”的深度学习之旅,也揭开了SC教学改革在专业课堂中系统落地的实践逻辑。 一、重塑课堂关系:从“教为中心”到“学为中心”的范式转移 课程伊始,侯丹老师抛出真实情境任务:“假如你是汽车销售,如何识别并服务不同类型的客户 |
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| 2026年01月26日 |
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| 当老师成为“学生”:华德学院这堂示范课,让SC教学真正落地 |
| 近日,在哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院,一场特殊的教学示范课悄然展开。学院副院长刘玉丁以《房地产估价》课程为载体,组织全院教师沉浸式体验了一回“学生”角色,真实演绎了“以学生为中心”的SC教学改革如何在课堂中扎实落地。 情景模拟:以项目驱动课堂,以讨论推动探索 本次示范课以“匠心筑估:情境模拟中的房地产精准描述”为主线,突破传统教师培训的“讲授—聆听”模式,将参训教师直接置于“项目团队”中 |
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| 2026年01月26日 |
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| 聚焦SC教学改革,打造智能建造新课堂——智能建造施工组织及概预算课程教学改革纪实 |
| 在智能建造浪潮席卷建筑行业的今天,传统的“教师讲、学生听”模式,已难以激发学生的学习热情,更无法满足企业对复合型、创新型人才的需求。为此,智能建造施工组织与概预算课程组以SC教学改革为抓手,聚焦课程痛点,重塑课堂生态,构建以能力培养为导向的教学新范式,致力于让每一位学生在真实项目驱动中掌握硬核技能,实现从“知识接受者”向“主动建构者”的深刻转变。 一、精准设计:让教学目标真正落地课堂 为更好地 |
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| 2026年03月06日 |
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