为深入推进以学生为中心、能力导向的 SC 教学改革，打破传统课堂 “教师讲、学生听” 的单向模式，近日，汽建学院《道路勘测设计》课程课前汇报活动顺利举行。本次活动覆盖全体选课学生，以 20 个小组为单位，围绕课程核心章节开展自主探究、协作展示与多元互评，全面激活课堂活力，夯实专业能力。 本次课前汇报严格遵循 SC 改革要求，每组 1—2 人自主分工，聚焦道路平面、纵断面、横断面设计、选线定线、平面交叉等核心内容，...

为深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，我校交通运输专业以教学督导为抓手，骨干教师巡课为示范，重构教学质量保障体系，推动课堂教学从“教得好”向“学得好”深度转型，助力专业建设与人才培养质量双提升。一、理念重塑：从“督教”到“督学”的范式转变传统教学督导常聚焦于教师授课规范，交通运输系经深入领会OBE理念，达成“由督向导转变”的共识，督导及骨干教师更关注学生学习成果的达成。为此，督...

在当今教育理念不断革新的背景下，“以学生为中心”的教学理念逐渐成为教育领域的主流趋势。它不仅强调尊重学生的主体地位，更加关注学生的个体差异和学习需求，旨在激发学生的学习积极性和主动性，培养学生的自主学习能力和创新精神。交通运输专业作为人才培养的重要场所，交通运输的专业的全体教师参与了专业发展和社会需求结合学生为中心的教学设计及方法的案例的分享会。以学生为中心的教学设计理念明确教与学的主体，关注...

为深化装配式结构设计课程建设，扎实推进SC教学改革落地见效，课程紧紧围绕“像搭积木一样造房子”核心理念，打破传统理论教学模式，构建沉浸式、互动式、体验式、创新型课堂，让学生真正做到爱学、想学这门课，在趣味实践中收获知识与快乐，全面提升高质量育人实效。 课程以分组活动为载体，融合AI赋能装配式设计、精准计算装配式结构专业参数、构建装配式结构抗震与安全性能分析、积木模拟装配式建造过程四大核心环节。其中专...

为打破传统软件教学“教师讲授、学生被动模仿”模式，提升学生土木工程软件操作与结构设计核心能力，我校汽车与建筑工程学院土木工程专业罗哲老师在《计算机辅助设计（路桥方向）》课程中推行SC教学改革，基于“以学生学习成果为导向”的逆向设计理念，罗哲老师推动《计算机辅助设计（路桥方向）》课程实现根本性转变：课堂重心直接对应竞赛及工作能力培养，教学成效显著提升。该课程理论性与实践性并重。传统教学中，知识点分...

在高等教育内涵式发展向纵深推进、应用型人才培养需求日益迫切的当下，“以学生为中心”（SC）的教学改革已成为高校优化育人模式、提升教学质量的核心抓手。哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院坚守应用型办学初心，聚焦汽车类专业人才培养与行业岗位的精准衔接，在《计算机辅助设计》课程教学中深度融入斯坦福设计思维，探索出一条可复制、可推广的SC教学改革路径，为学生成长成才注入强劲动力。传统《计算机辅助设计》课程教学...

为持续深化高等教育教学改革，创新应用型机械专业人才培养路径，切实落实哈尔滨华德学院相关学院“能力本位、素养为先”的课程体系建设要求，机械专业牢牢锚定“以学生为中心（Student-Centered，简称SC）”的核心理念，稳步推动课程教学从“教师主导、学生被动接受”向“学生主体、教师引导赋能”的深度转型。该专业《机械制图A》课程教师张庆明深耕教学一线、潜心教研创新，以SC教学改革为重要突破口，紧扣学生成长发展需求、...