近日，在哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院，一场特殊的教学示范课悄然展开。学院副院长刘玉丁以《房地产估价》课程为载体，组织全院教师沉浸式体验了一回“学生”角色，真实演绎了“以学生为中心”的SC教学改革如何在课堂中扎实落地。

情景模拟：以项目驱动课堂，以讨论推动探索

本次示范课以“匠心筑估：情境模拟中的房地产精准描述”为主线，突破传统教师培训的“讲授—聆听”模式，将参训教师直接置于“项目团队”中，在“丽景花园小区抵押评估”的真实任务中，完成从问题分析到成果汇报的全流程学习。教师们不再是讲台上的指导者，而是课堂中的探索者、协作者与汇报者，亲历了SC课堂中“情境导入—AI协同探索—知识构建—实战模拟—同行评审”的完整学习闭环。

刘玉丁副院长全程扮演“项目总监”，在小组讨论中适时引导，在汇报结束后系统梳理，生动诠释了“先学后教、以学定教”的SC教学逻辑。在教学评价方面，她打破传统分数导向，从参与度、活跃度、贡献度、成长度等多个维度开展过程性评价，真正关注学生在学习过程中的发展与成长。

教师感言：只有先成为“学生”，才能更好地设计“学习”

参与示范课的教师纷纷表示，通过角色转换，他们更深刻地理解了学生在项目式学习中的真实状态与需求。“过去我们更多关注‘怎么教’，今天这堂课让我们彻底转向‘学生怎么学’。”一位教师在研讨中感慨道。这种沉浸式体验，让SC教学从理念术语，转化为可感知、可操作的教学行为。

课堂重构：从“示范一课”到“辐射全院”

本次示范课不仅是教学方法的展示，更是教学系统重构的起点。学院将以此次课例为蓝本，推动各专业课程向“真实情境、项目驱动、技术赋能、过程评价”全面转型，让SC教学真正融入每一堂课、影响每一位教师、赋能每一位学生。

刘玉丁副院长在课后总结中强调：“教学改革，教师先行。只有当教师真正走过学生的学习路径，才能设计出真正以学生为中心的课堂。”此次示范课以“教师成为学生”为起点，正推动全院教学从“教为中心”向“学为中心”扎实迈进，为培养具有创新能力和终身学习能力的应用型人才奠定坚实的教学生态基础。