在传统印象里，工程项目招投标课程往往是厚厚的规范、枯燥的流程、难啃的术语。但在刘宁老师的课堂上，同学们却说：“这门课，我们越上越上头！”

近日，SC教学改革迎来一波“高能操作”——汽车与建筑工程学院工程造价专业《工程项目招投标》课程，借助学习通平台，将知识图谱、思政图谱与分组任务深度融合，组织学生开展模拟招投标实战，并布置了一项别开生面的作业：制作“投标攻略手抄报”。

结果如何？

学生张驰：“看见其他组绘制的手抄报，我们直接惊呆了！”

学生李彦治：知识图谱+思政图谱，让学习“有章可循”

课程不再是零散知识点的堆砌。老师在学习通上构建了招投标知识图谱，将招标、投标、开标、评标、定标等环节系统串联，学生可以清晰看到每个知识点之间的逻辑关系。同时，思政图谱同步嵌入，把诚信投标、公平竞争、守法合规等职业素养融入学习全过程，引导学生树立正确的工程伦理观。

“以前觉得招投标就是背流程，现在能看懂背后的逻辑和原则了。”——学生初景芸

分组模拟招投标：课堂变身“竞标现场”

老师在平台上发布分组任务，各小组扮演不同角色：招标方、投标方、评标专家……从招标文件编制到投标书撰写，从现场答辩到评标打分，全流程模拟真实招投标场景。学生们不仅要“做中学”，还要“学中用”。每一份投标书的逻辑严密性、报价策略合理性、技术方案可行性，都成为小组之间“硬碰硬”的较量。

“没想到，竞标现场这么紧张！光是报价策略，我们组就改了五版。”

手抄报惊艳全场：投标攻略也能“美出圈”

如果说模拟招投标考验的是专业能力，那“投标攻略手抄报”则是一场创意与实力的双重PK。各小组将课程中学到的投标策略、风险防范、法律法规、实操技巧等，用图文并茂的手抄报形式呈现出来。有的小组绘制了清晰的投标流程图，有的用漫画形式讲解围标串标的危害，有的把评标办法做成了“打分地图”……

当所有手抄报在教室里集中展示时，全场同学直接看呆了——

“这也太卷了吧！他们的排版像画册！”

“这张手抄报的逻辑图，比PPT还清晰！”

“我们组回去得重做……”

老师笑着点评：“你们‘卷’出来的，正是对知识最深的理解。”

教学改革的背后：让课堂“活”起来

从学习通平台的技术支撑，到知识图谱与思政图谱的双线融合，再到分组任务、模拟实战、手抄报展示的多维教学形式，课程组老师们用一系列创新手段，打破了传统课堂“老师讲、学生听”的单向模式。

学生不再是被动接受者，而是主动建构者、创意表达者、团队协作者。“招投标课程不仅要教会学生怎么做，更要让他们理解为什么要这样做、怎样才能做得更好、更规范、更诚信。”刘宁老师说，“看到学生在手抄报中融入思政思考，在模拟投标中注重合规细节，这就是教学改革最欣慰的成果。”

结语

一堂课，可以是一本规范，也可以是一场竞标、一张手抄报、一次团队协作的头脑风暴。

在SC教学改革的探索中，工程项目招投标课程组老师们用行动证明：好的课堂，学生“惊呆了”的背后，是学懂了、爱上了、记住了。

未来，SC教学改革还将继续深耕课程创新，让更多课堂“活”起来、“实”起来、“燃”起来！