8月20日，汽车与建筑工程学院第一届SC教学改革课程设计大赛在教一五楼举办。学院资深教师担任评委，各课程组教师代表参赛。本次大赛以“重构教与学关系，打造SC课堂新生态”为主题，旨在推动SC教学改革从理念共识走向课堂落地，让每一门课都成为学生能力生长的土壤。

深耕SC理念，让课堂“活”起来

2024年，学校在全省民办高校中率先启动SC教学改革，推动课堂从“教师主讲”向“学生主动”转型。汽车与建筑工程学院已形成“课程精研—校赛砺剑—专家问诊—团队合擎”的赛训一体化培养模式。本次大赛正是这一改革路径的集中检验。

陈莉老师的《智能建造施工技术》课程以“混凝土数智施工”为核心，将工程的智能建造技术引入课堂，让学生在真实案例中理解“从赛场荣耀到实战基石”的专业逻辑。教学设计采用SC翻转课堂模式，将学生分为设计、施工、监理三个单位组，分别围绕数智化施工的应用案例展开汇报讨论，让学生在“学中讲、讲中帮、帮中进”中完成从被动听讲到主动探究的转变。

杨泽明老师的《新能源汽车构造》以“整车认知”为起点，通过课前学情诊断精准定位学生知识薄弱点，课中以高压下电操作、三电系统拆解等真实任务驱动小组协作探究，课后依托全过程评价数据持续优化教学。

韩洋帆老师的《汽车维修综合实训》构建了“课前预习诊断—课中实践仿真—课后拓展闭环”的SC混合教学模式，在高压安全操作等高危环节前引入虚拟仿真预演，让学生在安全环境中反复练习，再过渡到实车操作。

除此之外，其他参赛教师也立足各自课程特点，在学情诊断、课堂互动、过程评价等方面各有亮点。

以赛促教，让成果反哺课堂

评委从课程定位与目标、SC理念实践、教学设计质量、创新性与特色等维度进行综合评分。参赛教师展示的不仅是教学设计方案，更是已在课堂中检验过的改革成果——学生在真实项目中主动探究、在小组协作中深度参与、在“做中学”中真正掌握可迁移的能力。

汽车与建筑工程学院始终坚守应用型办学初心，将教师教学创新与学生发展紧密联结。本次大赛不仅是一场教学能力的比拼，更是一次SC教学改革成果的集中展示。学院将继续以赛促教、以赛促改，让每一堂课都成为学生“学得好”的坚实阵地，让“教得好”真正转化为学生“学得深、用得上”的硬本领。