为持续推进课堂教学改革，提升教师教学能力，汽车与建筑工程学院于4月3日举办“BOPPPS模型教学工作坊微格演练实操培训”。本次培训由汽车与建筑工程学院副院长刘玉丁主持，教师发展中心王艳艳老师参与指导，汽车与建筑工程学院院长宁士君出席并讲话，土木工程与工程造价专业全体教师积极参与，共同探索以学生为中心的有效教学模式。
本次转训围绕“BOPPPS教学模型微格演练”展开，由已参加新高教集团ISW培训的夏晓英老师担任主讲人。通过理论讲解、案例分析、微格演练等形式，帮助教师系统掌握BOPPPS六要素（导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结）的应用策略，并结合AI技术推动教学创新。培训旨在引导教师以学生发展为中心，使其在模拟教学中熟练掌握BOPPPS教学模式的各个环节，提升教学技能。
01培训内容亮点
BOPPPS模型深度解析
理论回顾：教师通过“BOPPPS模型猜猜乐”“有效教学实践分享”等活动，重温模型六大要素的核心作用，重点探讨如何通过目标设定（SMART原则、ABCD法则）与参与式学习（如角色扮演、小组辩论）激发学生主动性。
微格教学演练与反馈
通过两次10分钟的迷你课堂案例展示，实践BOPPPS模型，为教师们提供了微格教学演练的设计范本，提炼“有效反馈”的关键要素—具体性、针对性、建设性。
教案设计实战
参训教师分组设计10分钟迷你课程教案，现场绘制BOPPPS各环节逻辑框架，并利用“滚雪球互动”“思政融合”“AI工具”等创新策略优化教学设计。
汽车与建筑工程学院院长宁士君讲到，BOPPPS模型是提升课堂教学质量的重要抓手，强调教师需立足学生需求，将知识传授与能力培养、价值塑造有机结合，推动“课堂革命”。
汽车与建筑工程学院副院长刘玉丁总结时表示，本次培训通过“理论—实践—反思”闭环，帮助教师突破传统教学瓶颈，未来将持续开展此类活动，助力构建“以学生为中心”的高效课堂、活力课堂。
03活动成效
参训教师纷纷表示，此次工作坊以“做中学”模式破解了教学设计中的痛点。
土木工程专业张老师：
通过微格演练发现自身课堂互动不足，后续将尝试“Think-Pair-Share”策略提升学生参与度。
工程造价专业李老师：
AI工具的应用让教案设计更高效，未来将探索生成式AI与BOPPPS模型的深度融合。
本次培训为教师搭建了教学交流与创新的平台，为推动学院教学质量提升注入新动力
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