为深入贯彻落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，持续推进课堂教学改革。2024年3月起，汽车与建筑工程学院与教师发展中心通过联合引入BOPPPS教学法、“理念学习－实践应用－成果孵化－持续改进”的闭环系统，积极探索创新教学模式，开展院系两级转训学习及实战演练。

一、理念先行：双轮驱动夯实改革根基

学院与教师发展中心高度重视BOPPPS教学法的推广与应用，建立了“双轮驱动”的协同机制。教师发展中心提供专业指导与资源支持，学院负责具体实施与反馈优化。双方先后组织多场BOPPPS教学法专题培训，由夏晓英老师进行深入解读和案例分享，帮助教师深刻理解BOPPPS教学法的核心理念、设计原则和实施步骤。同时，双方共同搭建学习交流平台，通过线上线下相结合的方式，开展自主学习、研讨交流，不断夯实理论基础。截至2025年3月，已累计开展专题培训3场，覆盖教师120人次，收集教学案例15个。

二、实战演练：协同创新打造高效课堂

为将BOPPPS教学法真正落地生根，学院与教师发展中心联合开展了一系列工作坊实战演练活动。教师们以课程组为单位，围绕教学目标、学情分析、教学设计等环节进行深入研讨。在《土木工程施工技术》课程中，张昊东老师运用BOPPPS模式设计“装饰装修工程”教学单元，通过引入“来时荒无人烟，走时万家灯火”，设置“哈尔滨华德学院公寓楼改造”实践环节（Participatory Learning），采用BIM技术辅助教学，使抽象原理具象化，学生参与度提升40%。在《汽车构造》课程中，杨泽明老师创新性地将新能源汽车技术融入BOPPPS框架，通过虚拟建造过程（Objective）引导学生深入理解汽车结构设计原理，课后测验平均分较传统教学提高15%。

三、成效显著：师生共进收获丰硕成果

BOPPPS教学法的推广应用，有效激发了教师的教学热情和创新活力。在2024年12月的新教师教学能力授课大赛中，张昊东老师与其导师高铃钰老师将BOPPPS充分应用于《土木工程施工技术》课程设计，通过情景模拟教学，获得二等奖。学院教师在各类教学竞赛中屡获佳绩：第七届黑龙江省青年教师教学竞赛工科组三等奖（2024年4月）、精彩课堂校赛二等奖2项、优秀奖3项（2025年3月）。这些荣誉的取得，充分展现了学院教师扎实的教学功底和精湛的教学艺术。

BOPPPS教学法的应用显著提升了学生的学习效果。2024-2025学年第一学期，采用BOPPPS模式的课程学生评教平均分达到98.5，较上学期提升6.2%。在《土木工程材料》课程中，学生通过“材料性能测试”实践环节，将理论知识转化为实践能力，课程通过率提升至98%。学生们纷纷表示：“BOPPPS教学模式让我们从被动接受者转变为主动探索者，课堂学习变得更加有趣、高效。”

四、持续深化：协同打造教学改革新高地

BOPPPS教学法的成功实践，为学院深化课堂教学改革提供了宝贵经验。未来，学院将与教师发展中心继续深化合作，计划在本学期开展系主任层面、教师层面工作坊6次，开发BOPPPS教学案例库，建立教师互助成长机制。同时，将BOPPPS模式与工程教育认证要求深度融合，持续优化教学设计，努力打造高效课堂、活力课堂，为培养高素质应用型人才提供有力支撑。

未来，汽车与建筑工程学院将以此次BOPPPS教学法转训学习及成效宣传为契机，继续秉持“以学生为中心”的教育理念，深入推进课堂教学改革，不断提升人才培养质量，为学校建设特色鲜明的高水平、应用型大学贡献力量！